CATATAN.CO.ID, Sampit – Setiap siswa memiliki potensi yang berbeda-beda. Kepala Seksi Kurikulum dan Pembinaan SMP Disdik (Dinas Pendidikan) Kotawaringin Timur, Suyoso memberikan kiat-kiat mengembangkan potensi yang dimiliki oleh setiap siswa tersebut, Jumat, 14 Oktober 2022.
“Potensi setiap siswa pertama-tama harus diidentifikasi dulu. Nanti kita bisa tahu, cara apa yang cocok untuk menempa, mengasah potensi-potensi itu. Sehingga, anak-anak bisa mengeluarkan potensi yang mereka miliki itu. Ujung-ujungnya mereka bisa berpretasi,” jelas Suyoso.
Ia menjelaskan ada beberapa cara menempa diri siswa. Cara tersebut ialah pengembangan potensi secara mandiri, berkelompok, aktivitas di luar kelas, maupun aktivitas di dalam kelas.
Selanjutnya, jika sudah dipilih cara-caranya, siswa perlu menguatkan beberapa aspek. Aspek-aspek yang dimaksud ialah daya juang yang tinggi, kesungguhan, ketaatan, pantang menyerah, dedikasi, integritas, dan komitmen.
Aspek-aspek tersebut menjadi penting untuk memantapkan langkah para siswa dalam mengembangkan potensinya. Ia menekankan, siswa dianjurkan tidak ragu-ragu dalam menentukan potensi yang bisa dikembangkan.
Selain itu, agar dengan potensi yang dimilikki, para siswa bisa kaya akan prestasi. Maka, siswa tersebut harus menjadi pelopor bagi banyak pihak termasuk pelopor bagi diri mereka sendiri.
“Caranya adalah untuk bapak/ibu Guru, membandingkan capaian siswa hari ini dengan hari kemarin. Bukan membandingkan siswa yang satu dengan lainnya,” ujar Suyoso.
Setelah mampu menjadi pelopor diri sendiri, siswa bisa menjadi pelopor keluarga. Lalu, menjadi pelopor teman sejati, kemudian pelopor lingkungan lestari. Bahkan, bukan tidak mungkin, siswa dapat menjadi pelopor negeri.
Sementara itu, Camat Mentawa Baru Ketapang, Eddy Hidayat Setiadi juga menyampaikan pandangannya terhadap kegiatan pengembangan potensi siswa. Menurutnya, setiap anak memilikki potensi. Potensi tersebut merupakan pemberian atau anugerah dari Tuhan. Tinggal bagaimana kita menentukan potensi siswa seperti apa dan bagaimana mengasahnya. (C10)
